2026-02-112026-02-11https://dspace.bibliolatino.com/handle/123456789/892El juego es un derecho fundamental para niños y niñas, en el caso de niños y niñas que se encuentran en situación de discapacidad, las posibilidades reales de participar en espacios de juego son menores que sus pares sin situación de discapacidad. El juego se considera una actividad natural para todas y todos, sin embargo, algunos y algunas requieren de apoyo y acompañamiento en este proceso. Los espacios de juegos deberían ser espacios naturales de inclusión.  La escuela, es un lugar donde las competencias sociales adquieren gran relevancia a lo hora de estar con otras y otros. Es por eso que considerar los patios de los colegios como espacios de inclusión es una necesidad real de las comunidades educativas, tal como lo menciona el colegio República de México en su evaluación de impacto.application/pdfDerechos de autor 2025 Ibáñez Olmos, Carlos. Ingeniero (Traductor/a)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0Juegoniñosterapia ocupacionalinfo:eu-repo/semantics/article