At-risk, successful and drop-out paths in Uruguayan Ciclo Básico

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dc.creatorGelber, Denisse
dc.date2010-11-30
dc.date2023-09-13T12:56:02Z
dc.date2023-09-13T12:56:02Z
dc.date.accessioned2026-02-11T17:09:05Z
dc.date.available2026-02-11T17:09:05Z
dc.descriptionAbstract. Almost one third of Uruguayan youngsters do not complete Ciclo Básico (2008). Only four out of ten young people from lower socioeconomic level complete this level, but nine out of ten young people from an upper level do complete it. Studies carried out in our country account for the variety of factors that make this gap of educational achievements worse. But very few approach the problem of educational drop out as a process. This study contributes in this area, focusing on Ciclo Básico and on lower socioeconomic level. Risk and protection configurations conducive to different educational paths are herein identified. The study identifies not only early-drop-out paths but also successful and at-risk paths.  
dc.descriptionResumen. En Uruguay, casi un tercio de los jóvenes no completa Ciclo Básico (2008). Tan sólo cuatro de cada diez jóvenes de nivel socio-económico bajo completa este nivel respecto a nueve de cada diez de los jóvenes de nivel socio-económico más alto. Los estudios realizados hasta el momento en nuestro país, dan cuenta de la variedad de factores que contribuyen a esta brecha de logros educativos. Pero escasos son los que abordan la problemática del abandono educativo como un proceso a lo largo del tiempo. Este estudio contribuye en esta área, focalizándose en el Ciclo Básico y en el nivel socio-económico bajo. Se identifican configuraciones de riesgo y protección que conducen a distintas trayectorias educativas. El estudio no sólo identifica trayectorias de abandono temprano, sino también trayectorias exitosas y de riesgo.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/658
dc.identifier10.22235/pe.v3i1.658
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10895/3861
dc.identifier.urihttps://dspace.bibliolatino.com/handle/123456789/1861
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Católica del Uruguay
dc.relationhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/658/659
dc.rightsDerechos de autor 2010 Páginas de Educación
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourcePáginas de Educación; Vol. 3 No. 1 (2010): Páginas de Educación; 61-81
dc.sourcePáginas de Educación; Vol. 3 Núm. 1 (2010): Páginas de Educación; 61-81
dc.sourcePáginas de Educación ; Vol. 3 N.º 1 (2010): Páginas de Educación; 61-81
dc.source1688-7468
dc.source1688-5287
dc.source10.22235/pe.v3i1
dc.subjectciclo básico
dc.subjectdrop out
dc.subjectpaths
dc.subjectrisk
dc.subjectUruguay
dc.titleAt-risk, successful and drop-out paths in Uruguayan Ciclo Básico
dc.titleTrayectorias de riesgo, éxito y abandono en Ciclo Básico en Uruguay
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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