“On Instagram and every day”: Informative repertoires of undergraduates in central Argentina

Vista sencilla de ítem
dc.creatorTarullo, Raquel
dc.date2021-06-23
dc.date.accessioned2026-02-11T17:10:37Z
dc.date.available2026-02-11T17:10:37Z
dc.descriptionThis article exposes some findings from an interdisciplinary research about informative repertoires of young undergraduates in central Argentina. Using a mix methodology that combined quantitative data collected using a digital questionnaire (n=491) and qualitative data obtained by semi structured interviews (n=72), results indicate the main role that Instagram plays as a news source ant the relevance that this group gives to local information that circulates amidst their digital networks’ close contacts. Moreover, incidental news access takes place on digital spaces, but it is also part of family informative routines where traditional media still occupies an outstanding place. Besides, individual interest contributes to activate a new phase of consumption. These findings highlight the need of implementing spaces of information literacy in the university.
dc.descriptionEste artículo expone algunos hallazgos de una investigación interdisciplinar sobre repertorios informativos de jóvenes universitarios del centro de Argentina. Con una metodología mixta, que combinó datos cuantitativos recogidos mediante un cuestionario digital (n=491) y datos cualitativos obtenidos en entrevistas semiestructuradas (n=72), los resultados revelan el protagonismo de Instagram como fuente de noticias y la relevancia que este grupo le otorga a la información local que circula en redes de contactos cercanos. Además, el encuentro incidental con las noticias ocurre no solo en espacios digitales, sino que forma parte de las rutinas informativas familiares, donde los medios tradicionales siguen ocupando un lugar destacado. Asimismo, el interés individual incide en activar una nueva fase de hábitos informativos que conduce a la profundización en el consumo de contenidos cercanos a sus motivaciones. Estos hallazgos subrayan la necesidad de instrumentar instancias de alfabetización informacional en la universidad.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/revistadixit/article/view/2265
dc.identifier10.22235/d34.2265
dc.identifier.urihttps://dspace.bibliolatino.com/handle/123456789/2219
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Católica del Uruguay
dc.relationhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/revistadixit/article/view/2265/2340
dc.rightsDerechos de autor 2021 Dixit
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceDixit; No. 34 (2021): Dixit; 15-29
dc.sourceDixit; Núm. 34 (2021): Dixit; 15-29
dc.sourceDixit; N.º 34 (2021): Dixit; 15-29
dc.source0797-3691
dc.source1688-3497
dc.source10.22235/d34
dc.subjectinformarion repertoires
dc.subjectinformation diet
dc.subjectuniversity students
dc.subjectsocial media
dc.subjectindividual interest
dc.subjectinformation literacy
dc.subjectrepertorios informativos
dc.subjectdieta informativa
dc.subjectjóvenes universitarios
dc.subjectredes sociales
dc.subjectinterés individual
dc.subjectalfabetización informacional
dc.title“On Instagram and every day”: Informative repertoires of undergraduates in central Argentina
dc.title“Por Instagram y todos los días”: Repertorios informativos de estudiantes universitarios del centro de Argentina
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículos

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