Research as a teacher responsibility. An analysis of educational policies in Colombia and Chile

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dc.creatorPalencia Salas, Viviana
dc.creatorVerdugo Peñaloza, Alejandro
dc.date2023-05-19
dc.date.accessioned2026-02-11T17:06:55Z
dc.date.available2026-02-11T17:06:55Z
dc.descriptionTeacher research has become a duty, a responsibility, and a challenge in educational practice. Therefore, the objective of this study is to analyze the purposes and conditions for implementing research in teaching and initial training in Chile and Colombia within educational policies. Framed in a qualitative approach, a documentary analysis was carried out, in which 11 documents were reviewed. The results showed that in both countries, as a teacher responsibility, it is important to research their practice and the discipline they teach, as well as to promote the development of research skills in students at all levels of the education system. In Colombia, the conditions for encouraging teacher research are mentioned in more detail, while in Chile, the action of researching is not deeply explored, but reflection and innovation are highlighted.
dc.descriptionLa investigación docente se ha convertido en un deber, una responsabilidad y un desafío en el quehacer educativo. Por ello, el objetivo de este estudio es analizar en las políticas educativas los propósitos y las condiciones para implementar la investigación en la labor docente y en la formación inicial en Chile y Colombia. Enmarcada en el enfoque cualitativo, se realizó un análisis documental en el que se revisaron 11 documentos. Los resultados obtenidos demostraron como responsabilidad docente en ambos países: la labor de investigar sobre su práctica y la disciplina que se enseña, así como el fomento del desarrollo de habilidades investigativas en los estudiantes de todos los niveles del sistema educativo. En Colombia se menciona con mayor detalle las condiciones para incentivar la investigación docente, mientras que en Chile no se expone en profundidad la acción de investigar, pero sí se resalta la reflexión y la innovación.
dc.descriptionA pesquisa docente tornou-se um dever, uma responsabilidade e um desafio no trabalho educativo. Por isso, o objetivo deste estudo é analisar nas políticas educacionais os propósitos e as condições para implementar a pesquisa no labor docente e na formação inicial no Chile e na Colômbia. Com base na abordagem qualitativa, realizou-se uma análise documental, na qual foi feita uma revisão de 11 documentos. Os resultados obtidos demonstraram como responsabilidade docente em ambos países: a tarefa de pesquisar sua prática e a disciplina que leciona, bem como o fomento do desenvolvimento de habilidades de pesquisa em estudantes de todos os níveis do sistema educacional. Na Colômbia, são mencionadas com mais detalhes as condições para incentivar a pesquisa docente, enquanto no Chile a ação de pesquisar não é explicada em profundidade, mas destaca-se a reflexão e a inovação.
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/3060
dc.identifier10.22235/pe.v16i1.3060
dc.identifier.urihttps://dspace.bibliolatino.com/handle/123456789/1364
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Católica del Uruguay
dc.relationhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/3060/2833
dc.relationhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/3060/3589
dc.rightsDerechos de autor 2023 Páginas de Educación
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourcePáginas de Educación; Vol. 16 No. 1 (2023): Páginas de Educación; 28-46
dc.sourcePáginas de Educación; Vol. 16 Núm. 1 (2023): Páginas de Educación; 28-46
dc.sourcePáginas de Educación ; Vol. 16 N.º 1 (2023): Páginas de Educación; 28-46
dc.source1688-7468
dc.source1688-5287
dc.source10.22235/pe.v16i1
dc.subjectteaching practice
dc.subjectteacher training
dc.subjecteducational research
dc.subjecteducational policies
dc.subjecteducational system
dc.subjectejercicio docente
dc.subjectformación docente
dc.subjectinvestigación educativa
dc.subjectpolíticas educativas
dc.subjectsistema educativo
dc.subjectprática docente
dc.subjectformação docente
dc.subjectpesquisa educacional
dc.subjectpolíticas educacionais
dc.subjectsistema educacional
dc.titleResearch as a teacher responsibility. An analysis of educational policies in Colombia and Chile
dc.titleLa investigación como responsabilidad docente. Un análisis de las políticas educativas en Colombia y Chile
dc.titleA pesquisa como responsabilidade docente. Uma análise das políticas educacionais na Colômbia e no Chile
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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