Intervenciones basadas en la evidencia en cuatro componentes claves en alfabetización
| dc.creator | Balbi, Alejandra | |
| dc.creator | Hagen, Alexa von | |
| dc.creator | Cuadro Cawen, Ariel | |
| dc.date | 2022-02-24T18:35:48Z | |
| dc.date | 2022-02-24T18:35:48Z | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-11T17:11:56Z | |
| dc.date.available | 2026-02-11T17:11:56Z | |
| dc.description | Este documento forma parte de una serie de 4 guías desarrolladas para PIAM: un diploma virtual sobre Prácticas de Intervención en Alfabetización Multicomponencial. La Guía 2 permitirá conceptualizar y desarrollar estrategias de intervención en cuatro componentes claves para la alfabetización: vocabulario, decodificación, fluidez lectora e inferencias. Podrás acceder a investigación realizada con participantes hispanoparlantes y comprender la incidencia del tipo de ortografía en la intervención. | |
| dc.format | 60 p. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://hdl.handle.net/10895/1620 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.bibliolatino.com/handle/123456789/2523 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica del Uruguay | |
| dc.rights | Licencia Creative Commons Atribución (CC BY 4.0) | |
| dc.subject | Alfabetización | |
| dc.subject | Lectura | |
| dc.subject | Comprensión lectora | |
| dc.subject | Enseñanza de la lectura | |
| dc.title | Intervenciones basadas en la evidencia en cuatro componentes claves en alfabetización | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/book |