Factor validity with robust estimation of the Scale of Perceived Self-efficacy Specific to Academic Situations (Eapesa) in Ecuadorian university students

Vista sencilla de ítem
dc.creatorMoreta-Herrera, Rodrigo
dc.creatorMontes de Oca, Carmen
dc.creatorNavarro Cuéllar, Luís
dc.creatorVillegas Villacrés, Narciza
dc.date2021-04-09
dc.date2025-12-22T16:34:30Z
dc.date2025-12-22T16:34:30Z
dc.date.accessioned2026-02-11T17:08:39Z
dc.date.available2026-02-11T17:08:39Z
dc.descriptionObjective: To confirm the unifactorial structure of the Scale of Specific Perceived Self-Efficacy of Academic Situations (Eapesa, by its acronym in Spanish), its reliability and validity in relation to other variables in Ecuadorian university students. Methodology: Eapesa's convergence validity, reliability and factorial instrumental study. Participants: 466 university students from Ecuador, 35.2% men and 64.8% women, aged between 17 to 39 years (M= 21.27; SD= 2.9). Results: Eapesa's unifactorial model is confirmed with 7 items that presents an adequate adjustment: χ2= 40.01; p< .05; gl= 14; χ2/gl= 2.9; CFI= .966; TLI= .950; SRMR= .034; RMSEA= .063 IC95% [.050 - .076] above the versions of 10 and 9 items. A high reliability of ω= .92 [.90 - .94] and moderate convergence of r= .685; p< .01. Conclusions: The 7-item Eapesa is the version with the best psychometric performance for its applicability in university students in Ecuador.
dc.descriptionObjetivo: Confirmar la estructura unifactorial de la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas (Eapesa), su fiabilidad y validez en relación con otras variables en universitarios ecuatorianos. Metodología: Estudio instrumental factorial de fiabilidad y validez de convergencia de la Eapesa. Participantes: 466 universitarios del Ecuador, 35,2 % hombres y 64,8 % mujeres, con edades entre 17 a 39 años (M= 21.27; DE= 2.9). Resultados: Se confirma el modelo unifactorial de la Eapesa con 7 ítems que presenta un adecuado ajuste: χ2= 40.01; p< .05; gl= 14; χ2/gl= 2.9; CFI= .966; TLI= .950; SRMR= .034; RMSEA= .063 IC95% [.050 - .076] por encima de las versiones de 10 y 9 ítems. Una fiabilidad alta de ω= .92 [.90 - .94] y convergencia moderada de r= .685; p< .01. Conclusiones: La Eapesa de 7 ítems es la versión de mejor rendimiento psicométrico para su aplicabilidad en universitarios del Ecuador.
dc.descriptionObjetivo: Confirmar a estrutura unifatorial da Escala de Autoeficácia Específica Percebida de Situações Acadêmicas (Eapesa), sua confiabilidade e validade em relação a outras variáveis em estudantes universitários equatorianos. Metodologia: validade de convergência da Eapesa, confiabilidade e estudo fatorial instrumental. Participantes: 466 estudantes universitários do Equador, 35,2 % homens e 64,8 % mulheres, com idade entre 17 e 39 anos (M= 21,27; DP= 2,9). Resultados: o modelo unifatorial da Eapesa é confirmado com 7 itens que apresentam um ajuste adequado: χ2= 40,01; p< 0,05; gl= 14; χ2/gl= 2,9; CFI= 0,966; TLI= 0,950; SRMR= 0,034; RMSEA= 0,063 IC95% [0,050 - 0,076] acima das versões de 10 e 9 itens. Uma alta confiabilidade de ω= 0,92 [0,90 - 0,94] e convergência moderada de r= 0,685; p< 0,01. Conclusões: O Eapesa de 7 itens é a versão com melhor desempenho psicométrico para sua aplicabilidade em estudantes universitários em Equador.
dc.formatapplication/pdf
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dc.identifierhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2153
dc.identifier10.22235/cp.v15i1.2153
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10895/5478
dc.identifier.urihttps://dspace.bibliolatino.com/handle/123456789/1770
dc.languagespa
dc.languageeng
dc.publisherUniversidad Católica del Uruguay
dc.relationhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2153/2306
dc.relationhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2153/2307
dc.rightsDerechos de autor 2021 Universidad Católica del Uruguay
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.sourceCiencias Psicológicas; 2021, Volumen 15(1); e-2153
dc.sourceCiencias Psicológicas; 2021, Volumen 15(1); e-2153
dc.sourceCiencias Psicológicas; 2021, Volumen 15(1); e-2153
dc.source1688-4221
dc.source10.22235/cp.v15i1
dc.subjectSelf-efficacy
dc.subjectschooling
dc.subjectfactor analysis
dc.subjectreliability
dc.subjectAutoeficacia
dc.subjectescolaridad
dc.subjectanálisis factorial
dc.subjectfiabilidad
dc.subjectAutoeficácia
dc.subjectescolaridade
dc.subjectanálise fatorial
dc.subjectconfiabilidade
dc.titleFactor validity with robust estimation of the Scale of Perceived Self-efficacy Specific to Academic Situations (Eapesa) in Ecuadorian university students
dc.titleValidez factorial con estimación robusta de la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas (Eapesa) en universitarios ecuatorianos
dc.titleValidade fatorial com estimativa robusta da Escala de Autoeficácia Percebida Específica para Situações Acadêmicas (Eapesa) em estudantes universitários equatorianos
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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