The beginning of female Catholic education in Brazil (1859-1919): the colleges of "french nuns".

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dc.creatorManoel, Ivan A.
dc.date2012-11-30
dc.date2023-09-13T12:55:52Z
dc.date2023-09-13T12:55:52Z
dc.date.accessioned2026-02-11T17:07:02Z
dc.date.available2026-02-11T17:07:02Z
dc.descriptionAbstract. The present article aims to discuss the educational project of the Brazilian Catholic Church, between 1859 and 1919, and its main object of analysis is the installation of the Sisters of San Joseph of Chamberry School in the province of São Paulo – now São Paulo State. The settling of the catholic educational project shows the ambiguity of the São Paulo oligarchy which, in spite of its support to liberal and positivist ideals, did not hesitate in supporting the conservationist doctrine of the ultramontanist Catholicism. The Brazilian oligarchy, as a whole, in spite of planning the modernization of the production, such as, for example, the abolition of slavery, concerning family and society, feared the modernity of habits and, mostly, the modernity which could lead to the education and professionalization of women.
dc.descriptionResumo. Este artigo propõe a discussão do projeto educacional da Igreja Católica no Brasil, entre 1859 e 1919, tendo como objeto imediato de análise a instalação dos Colégios das Irmãs de São José de Chamberry na província de São Paulo, hoje Estado de São Paulo. A instalação do projeto educacional católico demonstra a ambigüidade da oligarquia paulista que, embora defensora de idéias liberais e positivistas, não hesitou em apoiar a doutrina conservadora do catolicismo ultramontano. A oligarquia brasileira em seu conjunto, apesar de projetar modernizações no âmbito da produção, como, por exemplo, a abolição da escravatura, no âmbito familiar e social temia a modernidade dos costumes e, principalmente, a modernidade no que dizia respeito à educação e profissionalização das mulheres.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/604
dc.identifier10.22235/pe.v5i1.604
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10895/3839
dc.identifier.urihttps://dspace.bibliolatino.com/handle/123456789/1394
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Católica del Uruguay
dc.relationhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/604/606
dc.rightsDerechos de autor 2012 Páginas de Educación
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourcePáginas de Educación; Vol. 5 No. 1 (2012): Páginas de Educación; 115-134
dc.sourcePáginas de Educación; Vol. 5 Núm. 1 (2012): Páginas de Educación; 115-134
dc.sourcePáginas de Educación ; Vol. 5 N.º 1 (2012): Páginas de Educación; 115-134
dc.source1688-7468
dc.source1688-5287
dc.source10.22235/pe.v5i1
dc.subjectestado e igreja
dc.subjectBrasil
dc.subjecteducação católica
dc.subjecteducação feminina
dc.subjecteducação feminina católica
dc.subjectstate and church
dc.subjectBrazil
dc.subjectcatholic education
dc.subjectwomen education
dc.subjectwomen catholic education
dc.titleThe beginning of female Catholic education in Brazil (1859-1919): the colleges of "french nuns".
dc.titleO início da Educação Católica feminina no Brasil (1859-1919): os colégios das “Freiras Francesas”.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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