Participation dimensions and conditions: some notes for reflection.

Vista sencilla de ítem
dc.creatorTenti Fanfani, Emilio
dc.date2011-11-30
dc.date2023-09-13T12:55:57Z
dc.date2023-09-13T12:55:57Z
dc.date.accessioned2026-02-11T17:12:20Z
dc.date.available2026-02-11T17:12:20Z
dc.descriptionAbstract. In the following lines I intend to make some considerations about the different meanings of the concept of participation. To that aim I will resort to some theoretical paradigms related to different models of educational policies. Particularly, I will resort to the classical distinction propounded by Albert O. Hirschman with regard to the typical ways of reestablishing lost balances, especially during moments of crisis of a particular relationship between public services providers and the beneficiaries of those services. Finally, and in the field of the management of education institutions, I will propose three dimensions of the concept of participation.
dc.descriptionResumen. En las líneas que siguen me propongo realizar algunas consideraciones acerca de los diversos sentidos del concepto de participación. Para ello recurriré a algunos paradigmas teóricos relacionados con diversos modelos de políticas educativas. En especial, recurriré a la clásica distinción propuesta por Albert O. Hirschman respecto de las formas típicas de restablecer los equilibrios perdidos, en especial durante los momentos de crisis de una determinada relación entre prestadores de servicios públicos y los beneficiarios de los mismos. Por último, y ya en el terreno de la gestión de las instituciones educativas propondré tres dimensiones típicas del concepto de participación.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/635
dc.identifier10.22235/pe.v4i1.635
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10895/3851
dc.identifier.urihttps://dspace.bibliolatino.com/handle/123456789/2621
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Católica del Uruguay
dc.relationhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/635/634
dc.rightsDerechos de autor 2011 Páginas de Educación
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourcePáginas de Educación; Vol. 4 No. 1 (2011): Páginas de Educación; 119-136
dc.sourcePáginas de Educación; Vol. 4 Núm. 1 (2011): Páginas de Educación; 119-136
dc.sourcePáginas de Educación ; Vol. 4 N.º 1 (2011): Páginas de Educación; 119-136
dc.source1688-7468
dc.source1688-5287
dc.source10.22235/pe.v4i1
dc.subjectparticipación
dc.subjectfamilia
dc.subjectpoder
dc.subjectciudadanía
dc.subjectgestión escolar
dc.subjectparticipation
dc.subjectfamily
dc.subjectpower
dc.subjectcitizenship
dc.subjectschool management
dc.titleParticipation dimensions and conditions: some notes for reflection.
dc.titleDimensiones y condiciones de la participación: algunas notas para la reflexión.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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