DIFFICULTY ANALYSIS IN A SPATIAL VISUALIZATION ITEM BANK
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Universidad Católica del Uruguay
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Resumen
Descripción
This work is the description of the validation process of a Visualization item bank, whose items were generated from a Surfaces Development task. The item bank was developed from Cognitive Design framework. The tests were applied to samples of first-year Engineering students. The item difficulty was estimated using the Rasch model. We observed that the item difficulty is associated to a task conditions involved in the ability of mentally transforming the objects and of maintaining active the spatial information during the transforming process.
Este trabajo describe el proceso de validación de un banco de ítems de Visualización basado en una tarea de Desarrollo de Superficies. El banco de ítems fue construido en el marco del diseño cognitivo. Los subtests fueron aplicados a muestras de estudiantes universitarios de ingeniería. Se estimó la dificultad de los ítems mediante el modelo de Rasch. Observamos que la dificultad está asociada a las condiciones de la tarea involucradas en la habilidad para transformar mentalmente las figuras y en el mantenimiento activo de la información espacial durante el proceso de transformación.
Este trabajo describe el proceso de validación de un banco de ítems de Visualización basado en una tarea de Desarrollo de Superficies. El banco de ítems fue construido en el marco del diseño cognitivo. Los subtests fueron aplicados a muestras de estudiantes universitarios de ingeniería. Se estimó la dificultad de los ítems mediante el modelo de Rasch. Observamos que la dificultad está asociada a las condiciones de la tarea involucradas en la habilidad para transformar mentalmente las figuras y en el mantenimiento activo de la información espacial durante el proceso de transformación.
Palabras clave
Visualización, Banco de ítems, Modelo de Rasch, Validez de los tests, Visualization, Item bank, Rasch model, Test Validity