Psychometric analysis of the Escala de Cansancio Emocional in Ecuadorian college students during the COVID-19 outbreak

Vista sencilla de ítem
dc.creatorMoreta-Herrera, Rodrigo
dc.creatorVaca-Quintana, Diego
dc.creatorQuistgaard-Álvarez, Alberto
dc.creatorMerlyn-Sacoto, Marie-France
dc.creatorDominguez-Lara, Sergio
dc.date2022-05-04
dc.date2025-12-22T16:34:45Z
dc.date2025-12-22T16:34:45Z
dc.date.accessioned2026-02-11T17:12:52Z
dc.date.available2026-02-11T17:12:52Z
dc.descriptionAcademic emotional exhaustion is the first stage of academic burnout syndrome, and it is necessary to evaluate it and intervene early since the consequences are significant for people. The objective of this research is to perform a psychometric analysis of the Emotional Exhaustion Scale (Escala de Cansancio Emocional, ECE) to evaluate its internal structure, measurement invariance, and internal consistency reliability, in a sample of Ecuadorian college students in the context of the COVID-19 pandemic. Four hundred and fifty-three college students from Ecuador participated (76.21 % women) between the ages of 17 and 35 (M = 22.76 years). Results show that the one-dimensional structure has statistical support, is invariant concerning sex, and shows adequate internal consistency reliability. It is concluded that the ECE has adequate psychometric properties that allow its use in Ecuadorian college students.
dc.descriptionEl agotamiento emocional académico es la primera etapa del síndrome de burnout académico, y es necesario evaluarlo e intervenir temprano ya que las consecuencias son significativas para las personas. El objetivo de esta investigación es realizar un análisis psicométrico de la Escala de Cansancio Emocional (ECE) para evaluar su estructura interna, invariancia de medida y confiabilidad de consistencia interna, en una muestra de estudiantes universitarios ecuatorianos en el contexto de la pandemia COVID-19. Participaron 453 estudiantes universitarios de Ecuador (76.21 % mujeres) de entre 17 y 35 años (M = 22.76 años). Los resultados muestran que la estructura unidimensional tiene soporte estadístico, es invariante en cuanto al sexo y muestra una adecuada confiabilidad de consistencia interna. Se concluye que la ECE tiene propiedades psicométricas adecuadas que permiten su uso en estudiantes universitarios ecuatorianos.
dc.descriptionO esgotamento emocional acadêmico é o primeiro estágio da Síndrome de Burnout Acadêmico, sendo necessário avaliá-lo e intervir precocemente, pois as consequências são significativas para as pessoas. O objetivo desta pesquisa é realizar uma análise psicométrica da Escala de Cansaço Emocional (Escala de Cansancio Emocional, ECE) para avaliar sua estrutura interna, invariância de medida e confiabilidade da consistência interna, em uma amostra de estudantes universitários equatorianos no contexto da pandemia COVID-19. Participaram 453 estudantes universitários do Equador (76,21 % mulheres) entre 17 e 35 anos (M = 22,76 anos). Os resultados mostram que a estrutura unidimensional possui suporte estatístico, é invariável em relação ao sexo e apresenta adequada confiabilidade de consistência interna. Conclui-se que a ECE possui propriedades psicométricas adequadas que permitem seu uso em estudantes universitários equatorianos.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2755
dc.identifier10.22235/cp.v16i1.2755
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10895/5590
dc.identifier.urihttps://dspace.bibliolatino.com/handle/123456789/2741
dc.languageeng
dc.publisherUniversidad Católica del Uruguay
dc.relationhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2755/2538
dc.rightsDerechos de autor 2022 Universidad Católica del Uruguay
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.sourceCiencias Psicológicas; 2022, Volumen 16(1); e-2755
dc.sourceCiencias Psicológicas; 2022, Volumen 16(1); e-2755
dc.sourceCiencias Psicológicas; 2022, Volumen 16(1); e-2755
dc.source1688-4221
dc.source10.22235/cp.v16i1
dc.subjectAcademic emotional exhaustion
dc.subjectAcademic burnout
dc.subjectvalidity
dc.subjectreliability
dc.subjectmeasurement invariance
dc.subjectfactor analysis
dc.subjectagotamiento emocional académico
dc.subjectagotamiento académico
dc.subjectvalidez
dc.subjectinvarianza de medición
dc.subjectfiabilidad
dc.subjectanálisis factorial
dc.subjectexaustão emocional acadêmica
dc.subjectexaustão acadêmica
dc.subjectvalidade
dc.subjectconfiabilidade
dc.subjectinvariância de medição
dc.subjectanálise fatorial
dc.titlePsychometric analysis of the Escala de Cansancio Emocional in Ecuadorian college students during the COVID-19 outbreak
dc.titleAnálisis psicométrico de la Escala de Cansancio Emocional en estudiantes universitarios ecuatorianos durante el brote de COVID-19
dc.titleAnálise psicométrica da Escala de Cansancio Emocional em estudantes universitários equatorianos durante o surto de COVID-19
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

Archivos

Colecciones

Coleccion Liberi