Importance and Perception of the Character Strengths Scale: psychometric evidence in professors

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dc.creatorMartins Guerra, Valeschka
dc.creatorAlves Freires, Leogildo
dc.creatorLourenço Cintra, Clarisse
dc.creatorBastos Cacciari, Marcella
dc.creatorFerreira Vieira Castello, Naiara
dc.date2021-04-09
dc.date2025-12-22T16:34:29Z
dc.date2025-12-22T16:34:29Z
dc.date.accessioned2026-02-11T17:04:38Z
dc.date.available2026-02-11T17:04:38Z
dc.descriptionThis study aimed at presenting the development and psychometric evidence of the Importance and Perception of Character Strengths Scale (IPCSS)-Professor Version. Two quantitative studies were conducted. In Study 1 the respondents were 214 college professors (mean age = 39.21; SD = 9.77; 55.6 % females), who answered the IPCSS-Professor and sociodemographic questions. Exploratory analysis suggested a one-factor structure for both subscales. Respondents in Study 2 were 262 college professors (mean age = 41.80; SD = 9.81; 50.8 % male). Confirmatory factor analysis suggested the adequacy of the six-factor structure theoretically proposed for both subscales after comparison with the alternative single-factor model. The IPCSS-Professor presented satisfactory reliability indexes and it is applicable for teachers of different sectors in order to understand their character strengths.
dc.descriptionEste estudio tuvo como objetivo presentar el desarrollo y la evidencia psicométrica de la Escala de Importancia y Percepción de Fortalezas Personales (IPCCS, por su sigla en inglés)-Versión Profesores. Se realizaron dos estudios cuantitativos. En el Estudio 1, los encuestados fueron 214 profesores universitarios (edad media = 39.21; DE = 9.77; 55,6 % mujeres), que respondieron al IPCSS-Profesor y preguntas sociodemográficas. El análisis exploratorio sugirió una estructura de un factor para ambas subescalas. Los encuestados en el Estudio 2 fueron 262 profesores universitarios (edad media = 41.80; DE = 9.81; 50,8 % hombres). El análisis factorial confirmatorio sugirió la adecuación de la estructura de seis factores teóricamente propuesta para ambas subescalas después de la comparación con el modelo alternativo de factor único. El IPCSS-Profesor presentó índices de confiabilidad satisfactorios y está indicado para la aplicabilidad en docentes de diferentes sectores con el fin de comprender sus fortalezas personales.
dc.descriptionEste estudo teve como objetivo apresentar o desenvolvimento e evidências psicométricas da Escala de Importância e Percepção de Forças de Caráter (EIPFC)-versão para Professores. Dois estudos quantitativos foram conduzidos. O Estudo 1 contou com 214 professores universitários (media de idade = 39,21; DP = 9,77; 55,6 % mulheres), que responderam ao EIPFC- Professores e perguntas sociodemográficas. Análises exploratórias sugeriram uma estrutura unifatorial para ambas as subescalas. O Estudo 2 contou com 262 professores universitários (media de idade = 41,80; DP = 9,81; 50,8 % homens). Análises confirmatórias sugeriram a adequação da estrutura de seis fatores teoricamente proposta para ambas as subescalas, após comparação com o modelo alternativo unifatorial. A EIPFC- Professores apresentou índices satisfatórios de confiabilidade e pode ser aplicada em docentes de diferentes setores, de forma a compreender suas forças de caráter.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2102
dc.identifier10.22235/cp.v15i1.2102
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10895/5471
dc.identifier.urihttps://dspace.bibliolatino.com/handle/123456789/877
dc.languageeng
dc.publisherUniversidad Católica del Uruguay
dc.relationhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2102/2303
dc.rightsDerechos de autor 2021 Universidad Católica del Uruguay
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.sourceCiencias Psicológicas; 2021, Volumen 15(1); e-2102
dc.sourceCiencias Psicológicas; 2021, Volumen 15(1); e-2102
dc.sourceCiencias Psicológicas; 2021, Volumen 15(1); e-2102
dc.source1688-4221
dc.source10.22235/cp.v15i1
dc.subjectCharacter strengths
dc.subjectVirtues
dc.subjectPositive Psychology
dc.subjectScale
dc.subjectprofessors
dc.subjectFortalezas personales
dc.subjectVirtudes
dc.subjectPsicología Positiva
dc.subjectEscala
dc.subjectProfesores
dc.subjectForças de caráter
dc.subjectVirtudes
dc.subjectPsicologia Positiva
dc.subjectEscala
dc.subjectdocentes
dc.titleImportance and Perception of the Character Strengths Scale: psychometric evidence in professors
dc.titleEscala de Importancia y Percepción de Fortalezas Personales: evidencias psicométricas en profesores
dc.titleEscala de Importância e Percepção das Forças de Caráter: evidências psicométricas em professores
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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